Nuestros deseos

¡Mucha felidad para todos! ¡Nos seguimos encontrando el año próximo!

¿Nuestros deseos? Los mismos de los de John...

Visita y asesoramiento a la BIE de la EP 31 de San Isidro

Nuestra colega Ivanna Dyke, nos cuenta...

Que hace dos años que viene trabajando con gran entusiasmo en esta biblioteca

Que ha estado realizando múltiples acciones desde su cargo como el Programa de Formación de Usuarios: "Recreo con los libros", el Proyecto de Lectura en Voz ALta, el acompañamiento a los docentes en el marco de los trabajos con leyendas autóctonas, la Maratón de Lectura, el préstamo de material a domicilio y el asesoramiento sobre efemérides y literatura infantil.

Que tiene pensado para el año próximo año el Proyecto de Imposisción de nombre para la biblio y el Blog de la misma.

Que guarda un deseo... tener una PC en la biblio para consulta de los usuarios y las tareas técnicas que lo requieran.

¡Gracias Iva por compartir tus experiencias!



COLEGAS: En la Solapa "Bibliotecas de la Región", encontrarán las fotos de la visita o sigan este link:

https://picasaweb.google.com/109816269265410042682/BibliotecaEP31SanIsidro?authkey=Gv1sRgCPGOpsrQneKkZg#

Algunas fotos de los 50 años del CENDIE

¡La ceremonia formal y luego el brindis en la sede del CENDIE estuvieron llenos de camaradería y sincera amistad! Compartimos algunas fotos de todos los que compartimos este maravilloso momento.

           Los Bibliotecarios Capacitadores de toda la provincia junto al Director del CENDIE

         Los Bibliotecarios Capacitadores de toda la provincia junto a la Asesora Cristina Planas

Todo el Equipo de Trabajo del CENDIE

Visita y asesoramiento a la BIE de la EP N° 9 de San Fernando

Ya hace 3 años que se desempeña en el cargo la Bibliotecaria Escolar Lorena Simonitti. Ha realizado una gran transformación y un gran trabajo. Nos cuenta que está llevando a cabo varios proyectos, pensados especialmente para sus diversos usuarios:
*Promoción de lectura en todos los años.
*Galería de Brujas, con 2° año.
*Teatro, con 3° año.
*Novelas, con 5° año.
*Cuentos navideños.

Para el año próximo tiene en mente varios proyectos más, pero lleva uno en especial en su planificación de bibliotecaria inquieta y creativa: Poder elegir algunas fechas claves y ambientar la biblioteca para cada una en especial.

Como un gran anhelo y necesidad de su unidad de información, Lorena nos cuenta que sería muy útil poseer una PC para su uso exclusivo en la biblio. Desde aquí hacemos el pedido, para alguna institución que pueda donar alguna.

¡Gracias Lorena!

COLEGAS: En la Solapa "Bibliotecas de la Región", encontrarán las fotos de la visita o sigan este link

https://picasaweb.google.com/109816269265410042682/EP9DESANFERNANDO?authuser=0&authkey=Gv1sRgCP2Mj4_Fgcj_bA&feat=directlink

Las Bibliotecas de los CIES de la Región 6 organizan la XV Jornada de Actualización para Bibliotecarios Escolares

CIIEs Región 6

XV JORNADA DE ACTUALIZACIÓN

22 de Noviembre2011

 "Reescribir  el Rol de  la Biblioteca Escolar"

En el Bicentenario del Nacimiento de Domingo F. Sarmiento

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

 

  8:30    Acreditación:  Sede Colegio Northlands: Roma 1210—Olivos

  9:00    Apertura de la Jornada.

  9:15    ¿Para qué sirve una  Biblioteca? / Carolina López Scondras

10:00    El  “libro álbum” en la literatura infantil  /Mario Lillo 

                      (Coordinador Programa Nacional de Lectura)

10:45    Receso

11:15    Prácticas lectoras en la biblioteca de hoy  / Marta Lescano

             Capacitadora de los Equipos Técnicos Regionales

12.30   Cierre a cargo del Grupo Las Mandingas

13:00  Acreditación a Talleres: Sede Escuela Primaria N°2 

“Dr.Bartolomé Mitre” Pelliza 1390-Olivos

 Recorrido por la Muestra a cargo de las Editoriales

14:30                    

 Taller 1                                               

Prof. Marina Fernández  "Leer y recomendar textos literarios"                                                                    

 Taller 2

Prof. Cristina Vasconi "Estrategias Lectoras en el ámbito  de la Literatura"       

                                                                 

Lic. Alicia Diéguez  "De la Oralidad a la Posmodernidad : Cuentos para niños, hoy y siempre”

 Taller 3

                            

16:30  Cierre de Talleres y Entrega de Constancias

Para confirmar asistencia, dirigirse a:

CIIE VICENTE LÓPEZ– Laprida 3664—TE.4709-1357     CIIE TIGRE—Av. Cazón 1099-4749-0416

CIIE SAN ISIDRO-Don  Bosco 210—TE.4742-9100         CIIE—Ayacucho 937-TE.4744-2452

                                                                      

¡Feliz cumple CENDIE!

¡El CENDIE celebra el 10 de noviembre de 2011 su CINCUENTENARIO!
Felicidades y gracias por acompañar a los bibliotecarios escolares!

¡50 años documentando la educación!

Visita y asesoramiento a la Biblioteca de la EP 17

Colegas:
             En la solapa "Bibliotecas de nuestra Región", encontrarán las fotos de la visita.
Queremos compartir con ustedes algunas cosas muy interesantes de la Biblioteca de la EP N° 17 de San Fernando:
1-A cargo:
Bibliotecaria Escolar Mariela D´Intino (desde hace 3 años).
Auxiliar de Biblioteca: Sonia Ceccetto(desde hace 3 años).

2-Algunas actividades:
Caja viajera.
Préstamo a domicilio por el fin de semana.
Digitalización de cuentos infantiles para luego ver en la notebook o en la televisión. Esta idea surge ante la frugalidad de material que tienen con respecto a literatura infantil, por lo que digitalizan cuentos que traen las maestras.

3- Ideas para el año próximo:
Continuar con el proyecyo de digitalización de cuentos, agregando a las imágenes los textos de los mismos en dos versiones: con letra imprenta mayúscula y luego en imprenta minúscula. Preveen una última etapa agregando la narración de los propios chicos.

Proyecto de imposición de nombre a la biblioteca.

4-Un gran deseo:
Tener un espacio propio para la biblioteca, ya que actualmente lo comparten con el laboratorio, secretaría y sala de profesores de la secundaria.

¡Gracias Sonia y Mariela!

En noviembre: III Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares

La Biblioteca Nacional de Maestros realizará el lunes 14 de noviembre, en coordinación con los equipos jurisdiccionales del Programa BERA, el III Encuentro Virtual de Bibliotecarios Escolares. Esta actividad forma parte de la línea de capacitaciones que la BNM realiza a través del sistema de videoconferencia gentilmente cedido por la Fundación OSDE.
La propuesta de este encuentro busca generar el intercambio de aportes teóricos con expertos nacionales, así como presentar experiencias de bibliotecas escolares de distintos puntos del país. La actividad será transmitida desde Buenos Aires a través de la modalidad de videoconferencia y se desarrollará en simultáneo en las ciudades capitales y otras localidades de cada jurisdicción para brindar un mayor acceso a los bibliotecarios de todo el país.
Este encuentro esta abierto a la participación de todas las unidades de información que conforman las redes federales de la BNM y a la comunidad educativa en general. Próximamente estarán disponibles el programa de la jornada y el formulario de inscripción previa en la página web de la BNM.

Para efectivizar la inscripción:
http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/novedades/?p=3155

Material de la Capacitación Programa MEDAR

Como hemos publicado en una entrada anterior, hemos recibido una capacitación para Referentes BERA, para el área de archivos y museos de escuelas, en donde nos han formado en Conservación Preventiva.
Aquí les enviamos los enlaces para:
1) Informarse sobre Programa de Preservación Memoria d ela Educación Argentina.
 https://docs.google.com/present/edit?id=0AfRyJOMYGxERZGZiaHI5djlfMWZ3N2RyZ2du

2) Informarse sobre el Diagnóstico de Unidades de Información y las herramientas para diseñar un plan de preservación.
https://docs.google.com/present/edit?id=0AfRyJOMYGxERZGZiaHI5djlfMTNmZnBqemM2cg


Esperamos que de esta manera podamos compartir algo de lo que aprendimos. ¡Saludos colegas!

JORNADA VIRTUAL ACCESO ABIERTO ARGENTINA 2011

La Semana del Acceso Abierto se celebrará por quinta vez a nivel mundial del 24 al 30 de Octubre bajo 
el lema Leer, Compartir y Avanzar, con el objetivo de promocionar al Acceso Abierto como una nueva 
norma académica y científica.  

El Acceso Abierto (Open Access) a la producción científico-tecnológica es la disponibilidad libre en 
Internet de este tipo de material e implica que los usuarios pueden, en forma gratuita, leer, descargar, 
copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos científicos, y usarlos 
con propósitos legítimos ligados a la investigación científica, a la educación o a la gestión de políticas 
públicas, sin otras barreras económicas, legales o técnicas que las que suponga Internet en sí misma. La 
única condición que plantea este modelo para la reproducción y distribución de las obras que se pongan 
a disposición es la obligación de otorgar a los autores el control sobre la integridad de su trabajo y el 
derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados. 

En este marco internacional y con la finalidad de promocionar en el país esta modalidad de publicación 
para la producción científico-tecnológica,  la Representación Argentina de  la Organización Panamericana 
de la Salud - Organización Mundial de la Salud (OPS-OMS), el Centro Argentino de Información Científica 
y Tecnológica del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CAICYT – CONICET) y la 
Biblioteca Electrónica de Ciencia  y Tecnología del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación 
Productiva aúnan esfuerzos y organizan la Jornada Virtual Acceso Abierto Argentina 2011. 

La Jornada que presentará experiencias e iniciativas nacionales de Acceso Abierto, se realizará el día 
jueves 27 de Octubre a través de la plataforma virtual Elluminate, permitiendo así la  participación de 
investigadores; tecnólogos; becarios; autoridades y tomadores de decisión; editores científicos; 
bibliotecarios; docentes; informáticos; estudiantes de grado, maestría, doctorado y postdoctorado de 
todo el país. 
  
Usted podrá participar de la misma desde el Nodo Transmisor UNSAM. 
Lugar: Campus Miguelete, Auditorio Lectura Mundi. Av. 25 de Mayo y Francia, San Martín 
Horario: 9:30 a 16:30 

Inscripciones hasta el 19 de Octubre en http://accesoabierto2011.caicyt.gov.ar 

Capacitación de Referentes BERA

El miércoles 5 de octubre, ha estado representada la Región 6, en la capacitación para Referentes BERA, para el área de archivos y museos de escuelas.

La capacitación ha sido organizada por la Biblioteca Nacional de Maestros y el CENDIE, y con ella se ha dado un amplio panorama, a los Bibliotecarios Capacitadores, para poder asesorar en el territorio a las escuelas de Buenos Aires que deseen integrarse al Programa Nacional de Archivos Escolares, a través del CENDIE.
El programa contó con la apertura por parte de la Directora de la BNM y del Director del CENDIE, la presentación del Programa MEDAR (Memoria de la Educación Argentina), Taller de Conservación, Taller de Archivística y el cierre a cargo del Equipo de Capacitación del CENDIE.

San Isidro tuvo su fiesta de la lectura: viernes 30 de septiembre

En el marco de la Maratón Nacional de Lectura 2011, San Isidro organizó eventos en diversas plazas del municipio para festejar junto a la comunidad esta fiesta anual de la lectura. Aquí compartimos algunas fotos.
 ¡Gracias por este aporte a la EP N° 23 y a su directora Ana Pagliaro!

¡Pueden enviar más fotos a bicapacitadores@gmail.com y las compartiremos!

Encuentro de Preservación del Patrimonio Escolar por la BNM

Preservación del Patrimonio Escolar: cultura material e inmaterial

El encuentro virtual Preservación del Patrimonio Escolar: cultura material e inmaterial se realizará el 11 de octubre de 14 a 18 horas en las sedes de la Fundación OSDE de distintos puntos del país. Se presentarán en esta jornada actividades que permitan llegar al rescate y puesta en valor el patrimonio histórico educativo de las escuelas de nuestro país. 
La jornada se enmarca en las acciones de preservación y difusión de los fondos históricos que desarrolla la Biblioteca Nacional de Maestros desde finales del siglo XX, desde los Programas que coordina. El Programa MEDAR potencia la utilidad del acervo bibliográfico y documental de la Biblioteca entre investigadores, docentes, alumnos del nivel superior y público en general. El Programa Nacional de Archivos Escolares promueve la custodia, conservación y descripción de los fondos documentales atesorados en las escuelas y el Proyecto de Museos Históricos de Educación trabaja en el rescate y puesta en valor de los objetos utilizados en el pasado en las escuelas de nuestro país.

Visiten el link para la inscripción!
http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/medar/actividades/preservacion_patrimonio/index.php

Suerte!

Una buena idea para este finde!

Que buena idea es recorrer esta exposición y armar un catálogo de instituciones para la biblioteca!
Les pasamos la info!

EXPO SOLIDARIA 2011

“El mayor encuentro solidario del año”

30 de septiembre al 2 de octubre 2011 

Rural de Palermo

Del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2011 en la Rural de Palermo (Av. Santa Fé 4201, Ciudad Autónoma de Buenos Aires), más de 150 Ongs de todo el país mostrarán su accionar al público con el objetivo de concientizarnos a todos y así, motivar la participación activa de la sociedad en temas vinculados con el compromiso social ciudadano.

¿Siempre quisiste ayudar a los demás pero nunca supiste cómo, dónde y cuándo hacerlo? Esta es tu oportunidad.

Además, habrá un capítulo especial dedicado a la Capacitación, donde se realizarán varias conferencias sobre temas relacionados con la Responsabilidad Social, a cargo de varias instituciones y referentes de la Solidaridad en la Argentina.

En esta primera edición se abarcará exclusivamente a instituciones de bien público que trabajen con chicos y chicas de 0 a 18 años.  Todas ellas han sido cuidadosamente elegidas a lo largo de todo un año de preparación gracias a un  Consejo de Honor integrado por el Presb. Sigfrido Moroder, Dr. Abel Albino, Marité Costantini y varias universidades, entre otras instituciones y personalidades referentes del ámbito social.

Te esperamos en el mayor encuentro solidario del año. ENTRADA LIBRE Y GRATUITA. ¡Sumate!

Son objetivos de esta Expo:

1.-  El fortalecimiento institucional de organizaciones sociales de bien público de la Argentina, mediante la realización de Expo Solidaria.

2.- Difundir los principios, finalidades, tareas y acciones de las Asociaciones, Fundaciones y/u ONG  de Argentina  con el objetivo de concientizar al público en general sobre ellas.

3.-  Construir mayores y mejores vínculos entre las Asociaciones, Fundaciones y ONG, mediante el rico intercambio de sus trabajos y experiencias entre ellas.

4.-  Interactuar, sensibilizar y confraternizar con el público.

5.- La concientización de empresarios, medios de comunicación e instituciones educativas en Resposabilidad Social.

Más información: info@exposolidaria.com.ar

Coordenadas:

Día: del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2011.
Horario: 10 a 20 hs.
Lugar: La Rural de Palermo ( Ingreso por Av. Santa Fe 4201. Pabellón Ocre y Frers.)
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

Acá va el link!

http://www.exposolidaria.com.ar/wordpress/

Saludos!

Red de Portales Educativos Latinoamericanos

Estimados/as Colegas:
Les presentamos este sitio web que auna los portales educativos oficiales de los países latinoamericanos.
http://www.relpe.org/

Es muy interesante la solapa HERRAMIENTAS http://www.relpe.org/herramientas/herramientas/ , ya que presenta enlaces a diversos recursos gratuitos para trabajar con:






































¡Esperamos que les sea de utilidad!

El CENDIE y el Lector del Siglo XXI

El día 15 de septiembre se dictó una jornada de capacitación referida al Lector del Siglo XXI, realizada por el equipo del CENDIE Gabriela Purvis y Mónica Rosso, junto a la asesora Cristina Planas.

Se compartieeron experiencias y recursos para ir comprendiendo este cambio de paradigma con el cual el bilbiotecario escolar comienza a trabajar.

¡Muy enriquecedor!

Freire 2.0

Nuestro Freire 2.0 por Darío Pulfer

 

"Nuestro objetivo.....es el implantar computadoras en todas las
escuelas del sistema, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pienso que la educación no
se reduce a la técnica, pero no se hace educación sin ella.....Creo que el uso de computadoras en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, en lugar de reducir, puede expandir la capacidad crítica y
 creativa de nuestros niños y niñas.

 Depende de quién las usa, en favor de qué y de quién, y para qué....

No vinimos a la Secretaria de Educación para asistir al fin de las escuelas y de la enseñanza,
sino para empujarla al futuro. Estamos preparando el tercer milenio que va a exigir una distancia menor
entre el saber de los ricos y el saber de los pobres."

 (Entrevista de M. Gadotti a Freire como Secretario de educación de la ciudad de San Pablo en el año 1989. En FREIRE, P. La educación en la ciudad. México, Siglo XXI, 1997. Páginas 114-115).

Necesitamos trabajar sobre las concepciones que pueden inspirar y desatar nuevas prácticas educativas en entornos crecientemente tecnológicos.
La irrupción de las tic en los escenarios educativos, aunque en distinta intensidad según los países y zonas, constituyen un hecho que desafía al pensamiento y la acción. Se trata de un fenómeno incontenible, de un dato, de una realidad que hay que asumir en las nuevas configuraciones….
Este proceso se da en el marco de una sociedad en la que va predominando cada vez más la convergencia mediática, la inteligencia colectiva y la cultura colaborativa (Jenkins).
La incorporación de las tic en los sistemas educativos iberoamericanos y en particular de los modelos 1 a 1 que saturan las aulas (Portugal, Uruguay, Argentina por ej.) nos obliga a pensar nuevos modelos pedagógicos y reflexionar sobre el papel de los docentes y las escuelas en la nueva situación.
En ese marco y contexto aparecen diferentes alternativas.
Trabajar sobre las escuelas, observarlas, estudiarlas, identificar, reconocer y hacer visibles los saberes y prácticas de los colectivos docentes que construyen aulas y escuelas con configuraciones situacionales concretas de calidad, es un abordaje posible.
Además podemos trabajar sobre algunos pedagogos de nuestro espacio regional que pueden ayudarnos a pensar el nuevo escenario y a contribuir a la adecuación de las intervenciones de docentes y escuelas siendo que las tic han venido para quedarse.
La relectura de estos autores pueden darnos pistas, claves, elementos para reflexionar sobre lo que ya está sucediendo en muchos espacios y dar respuestas creativas e innovadoras en el ámbito educativo.
Consideramos, como aparece citado en algunas intervenciones, que un autor clave puede ser Paulo Freire. La recuperación de sus “pedagogías”(de la pregunta, de la autonomía, de la esperanza, de la indignación, de la tolerancia por citar algunas de ellas) permitiría posicionar de otro modo a los docentes y escuelas ante la realidad creciente de la “sociedad red”.
A los docentes, que deben convertirse en sujetos en tránsito al mundo digital, como promotores del diálogo y el trabajo colaborativo mediado por las tic en el aula; como puentes efectivos entre el pasado y el futuro; como integradores y sintetizadores de las prácticas de oralidad, escritura y virtualidad que pasan a darse de manera "simultánea, entrecruzada y superpuesta" en el aula; en la promoción del diálogo intergeneracional; en el ingreso de acontecimientos de la vida contemporánea problematizados en la clase; etc.
A las escuelas como mediadoras entre el adentro y el afuera; entre las experiencias de aula de docentes-alumnos y el mundo; como ejes de articulación entre lo local y lo global; como espacios sociales de experimentación, investigación, producción; como bisagras entre la sociedad(siendo que trabajan con los niños y sus familias) y el nuevo mundo digital.
Pensemos en algunas de sus ideas y propuestas:
El nuevo escenario se presenta como un espacio más horizontalizado, cooperativo, colaborativo no jerárquico, y esas tendencias dominan las relaciones en las aulas y escuelas. La idea de las redes en términos organizativos y las comunidades de práctica y aprendizaje como productoras de sentido priman sobre las perspectivas de organizaciones verticales y autoritarias. Freire siempre insistía en esa dimensión próxima, cercana, de diálogo, de encuentro, de intercambio....
Esa horizontalidad no lleva a la eliminación de la asimetría. Recordemos lo de Freire: maestra si, tía no.
La relación abierta y dialógica en el aula y entre la escuela y el mundo. Si el mundo está entrando en la sociedad informacional, y de hecho se introducen las tic en todos los órdenes de la vida social, las escuelas tienen que potenciar mecanismos de apertura, de diálogo, de intercambio con el entorno, ya que nos encontramos ante la realidad de las "aulas sin muros" (Mac Luhan).
Trabajar sobre los saberes previos de los alumnos en cuanto al manejo tecnológico, de sus experiencias y usos; de las cuestiones del contexto como puntos de partida del proceso de aprendizaje y de la información que traen, etc. pueden ser disparadores creativos de las clases. Se trata del primer paso para desarrollar el protagonismo de los alumnos en el proceso.
El docente aprende de sus alumnos y viceversa. Esto se ha repetido en muchos ejemplos actuales de como los niños ayudan a sus maestros y profesores para el uso de las tic. También se ha hecho frecuente señalar ejemplos de como los profesores ayudan a mejorar las búsquedas y a precisar preguntas en la red. Estamos lejos del paradigma del docente/escuela portador monopólico del saber del iluminismo pedagógico....
El posicionamiento ético político de los profesores y directivos en la lectura del contexto, la selección de problemáticas, su compromiso social, el uso y apropiación de las tic y sus contenidos y aplicaciones para colocarlos como sujetos en tránsito al nuevo entorno digital, integrando sus prácticas orales y escriturarias clásicas. Preguntándose de manera continua por los rumbos de la pedagogía, de los cambiantes contextos, de los procesos de aprendizaje, organizando círculos de análisis de las prácticas, compartiendo materiales y experiencias....
Sigamos el método de Freire:
Leer el mundo y reescribirlo.
Compartir/comunicando la lectura del mundo.
Construir conocimiento.
Fundar una práctica de la libertad en sujetos autónomos.
Desde allí puede plantearse el inicio de las clases por la pregunta, el acontecimiento, la problematización, la reconstrucción de conocimientos y la apropiación de los alumnos haciendo uso de las tic y partiendo de las nuevas situaciones culturales, de las novedades científico-tecnológicas. Integrando sonido, imagen, movimiento...
Sigamos la concepción de Freire:
Hacer preguntas, dando orientación, sentido, profundidad, problematizando...
Contextualizar, sistematizar, reflexionar sobre la práctica, compartir, comunicar, construir nueva teoría....
Volver al contexto y fundar nuevas prácticas...con alegría y seriedad...con indignación ante la injusticia, con audacia y esperanza…con confianza en la capacidad de los alumnos...con asombro y búsqueda permanente...con pasión por el futuro....
Es solo un ejercicio de imaginación y debate que debemos ir haciendo para pensar otras prácticas, otros modelos pedagógicos, otras formas de crear y hacer, para ir construyendo una propuesta educativa conforme a los tiempos, las demandas, inquietudes y expectativas de los niños/jóvenes y de las familias; con la finalidad de construir nueva ciudadanía y la recuperación de la cultura como referente educativo...
Desde este mirador será posible seguir democratizando la educación, dándole sentido profundo, enraizándola en la cultura contemporánea, con un uso de las tic al mismo ritmo e intensidad que en la vida cotidiana y abriendo posibilidades de futuro a todos....que no es más que la apuesta freireana, su sueño, su conjetura, su proyecto, su utopía concreta, su compromiso transformador...
El desafío: Freire en el entorno virtual.
Freire 2.0.construido colectivamente, partiendo de lo próximo, concreto, situado, local, de la comunidad a la que debemos servir...pero con mirada globalizante, integradora, crítica, con proyección e implicancia regional y mundial.
Sigamos leyendo a Freire, a Carlos Núñez, a Raul Leis para seguir teniéndolos entre nosotros...para que nos sigan acompañando e inspirando en la construcción de una sociedad más democrática, más justa, más libre y mas autónoma a través de la educación....en los nuevos escenarios que nos tocan...en cualquier escenario....recordando que la ciencia y la tecnología en la sociedad deseada deben contribuir a la liberación humana en la historia...
 Darío Pulfer. Profesor en Historia. Licenciado en Educación. Director General de OEI.

Reuniones con Bibliotecarios en la Región 5 y 6 de Septiembre

Durante los días 5 y 6 de Septiembre nos hemos reunido los bibliotecarios escolares de la Región 6 en las instalaciones del Microcine del ISFD N° 117.
En esta oportunidad repasamos las líneas de acción  del CENDIE 2011. Compartimos información y tuvimos oportunidad de reencontrarnos y reflexionar juntos sobre nuestras Bibliotecas y nuestra profesión.

Presentación CENDIE 2011 para la reunion agosto 2011 FINAL

Compartimos aquí las imágenes del evento:

1 Jornada de Profundización, Intercambio y Acción Educativa

El CENDIE en Tecnópolis

Estimados colegas:


El próximo 15 de septiembre el CENDIE estará presente en Tecnópolis donde desarrollará un taller vinculado a la temática del lector del siglo XXI y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El mismo está destinado a docentes, bibliotecarios escolares y estudiantes de las carreras de formación docente y se dictará en tres horarios:
11 a 12:30hs
14 a 15:30 hs y
16 a 17:30.


Nos encantará contar con todos aquellos que quieran acompañarnos .
Un saludo cordial

La Provincia presentó su Política Pública de Educación Digital: La Biblioteca Escolar como CREA

El Gobierno de la Provincia de Buenos Aires presentó hoy en el Teatro Argentino de La Plata su Política Pública de Educación Digital, en un acto encabezado por el Gobernador Daniel Scioli, junto al Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, el Director Ejecutivo de la Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES), Diego Bossio, y el Director General de Cultura y Educación provincial, Mario Oporto. La política pública provincial de educación digital, complementaria del Programa Conectar Igualdad que lleva adelante el Gobierno nacional, tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la enseñanza promoviendo la integración de recursos tradicionales con medios digitales, interactivos y en red. Asimismo, pone especial énfasis en fortalecer el liderazgo del docente en la incorporación de los nuevos medios en el aula, brindándole más oportunidades de capacitación específica. Durante la ceremonia, el Gobernador Scioli presentó la iniciativa referida a la educación digital en lo que consideró como “un paso estratégico de cara al futuro, para que los 300.000 docentes y los cuatro millones y medio de alumnos sean protagonistas de la transformación tecnológica”. El primer mandatario provincial agradeció a los funcionarios nacionales porque “uniendo esfuerzo hemos logrado avances en políticas sociales” y aseguró que el programa lanzado “es muy trascendente para nuestra Provincia, porque hoy la educación es un símbolo de la integración, de la unidad, de la igualdad”. También valoró la “madurez y responsabilidad, de los gremios, los legisladores y los intendentes” para articular el trabajo y así poder incorporar “la agenda digital en la educación pública”. El acto -que colmó la Sala Astor Piazzola del coliseo platense de docentes, directivos, bibliotecarios, capacitadores e inspectores del sistema educativo- contó también con la presencia de los intendentes de La Plata, Pablo Buera; de Dolores, Camilo Etchevarren; de General Paz, Juan Carlos Veramendi; de Tornquist, Gustavo Trankels; y de Adolfo Alsina, Alberto Gutt; además del titular del Instituto Cultural de la Provincia, Juan Carlos D’Amico; el Presidente de la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC), Carlos Gianella; el Secretario General del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires (SUTEBA), Roberto Baradel; la Secretaria General de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Mirta Petrocini; la Rectora de la Universidad Nacional de Lanús, Ana Jaramillo; el Rector de la Universidad Pedagógica Provincial, Adrián Cannellotto; y representantes de otras casas de altos estudios, entre otras autoridades. En su mensaje, el titular de la cartera educativa provincial dijo que “la educación digital tiene como misión mejorar la enseñanza” ya que “la tecnología está al servicio de la educación y nuestro objetivo es la educación y la igualdad; por lo tanto, cualquier soporte que mejore esas premisas abre un mundo de posibilidades”. Oporto remarcó que la incorporación de las tecnologías digitales en la escuela tiene como objetivo “que los chicos aprendan más y si no se mejora a la enseñanza y si no se tiene a los chicos como protagonistas de esa transformación, todo es en vano”, y agregó que “el desafío es integramos a un mundo complejo manteniendo la identidad cultural y mejorar la educación integrando los recursos tradicionales con los medios digitales interactivos y en red”. Durante la exposición detallada de los alcances de la política pública de educación digital, explicó que la misma “se basa en la capacitación y el protagonismo de los docentes en el proceso de incorporación de tecnología; la transformación y reformulación de las bibliotecas escolares; y el compromiso del conjunto la comunidad en el uso responsable de la tecnología para el aprendizaje”. Entrega de la primer netbook a un Bibliotecario Escolar de la Provincia